Сегодня в гостях у «Тайной Доктрины» личность поистине легендарная. Валерий Маржин – наставник древней тибетской Школы гун-фу «Дракона-Тигра» Лун-Ху-Чуань, Мастер гун-фу, Президент ассоциации «Дети III-го тысячелетия». О нем знают очень многие на просторах СНГ, а кто бывал в районе Красных пещер, видели его школу, где он учит всех желающих жить в гармонии с природой, открывать и познавать законы Космоса, становиться сильными и внутренне красивыми людьми.
- Валерий Александрович, кто был вашим наставником?
- Мой учитель был представителем дунганского народа. Их в мире всего 8 миллионов. Дунгане – это потомки от смеси арабов и китайцев, и, таким образом, у них гармонично сочетаются и высокая культура, и высокие знания, и способности к торговле, и воинский дух. Кстати, все восстания, которыми полна история Китая, – это все дунгане, народ-воин.
Когда началась война Китая против Тибета, они ушли в Совесткий Союз – в Казахстан, Кыргызстан. Прадед моего учителя, бывший царь дунган, приехал туда со своим народом. У них очень интересные общинные структуры, их вековые традиции не знают поражений. Мой учитель должен был стать наследником прадеда, и тот его очень серьезно готовил. Учитель его прадеда и деда ушел из монастыря, потому что тогда в Китае монастыри активно уничтожали – было разрушено 58 тысяч монастырей. И в Казахстане осталась его могила – он ушел сам, когда ему было 96 лет. Он просто положил руку на голову ученику, передавая знания и мастерство, и остановил свое дыхание.
А я был следующим наследником этих древних тибетских знаний. Но, когда передается какая-то древняя легендарная традиция, вместе с ней передаются все проблемы народа, который обладает этой традицией.
Любая ветка власти имеет систему управления народом. Мой учитель был в свое время советником президента Киргизии Акаева по делам народов, и он оказался очень тесно связан с китайскими политическими и экономическими струтурами.
У них есть система братания. И, если люди побратались, они не могут не делать то, что нужно другому брату, особенно, если он старше. Исмаилов, мой учитель, был хитрый – он братался только с теми, кто младше его. И даже если это было экономически невыгодно для Китая, Киргизия получала больший процент от сделок. Правда, была и отрицательная сторона – в то время из Сибири вывозился весь металл, весь лес, песок из золотых рудников.
А вообще Исмаилов из тех, кто может раздать все деньги, купить всем дома и машины и остаться без копейки. Потом заработать и снова раздать.
Он состоял в китайской диаспоре. И если, например, русский в эмиграции ничего не должен России, то китаец в эмиграции должен Китаю всегда. Так что все диаспоры жестко контролируются разветвленной сетью – так называемым «пауком» и не выпускают никого из-под контроля.
- Это государственная структура?
- Да.
- Боевые искусства вашего учителя общеизвестные или какие-то специфические, их народа?
- Это высшие истины, спрятанные в боевых искусствах Китая и Тибета. Они отличаются внутренней составляющей, а внешне – это те самые классические боевые искусства.
Перед тем, как встретить учителя, я услышал внутри себя фразу: «Будешь наследником традиций и станешь лучшим учеником». В жизни я «Фома неверующий», но если что-то приходит или появляется в снах, я этому очень доверяю.
Знания он мне интересно передавал. Попросил помассировать голову. Я делаю массаж и чувствую, что что-то проиходит, какой-то энергоинформационный обмен идет.
В каждом физическом теле есть набор лимитов. Причем эти лимиты можно преумножать, как деньги. Нужно отдавать, но нужно и восполнять, тогда человек будет долго жить и помогать другим. И когда мастер исчерпывает свои лимиты, он передает умения и знания другим, тем, у кого этих лимитов еще много.
Его учение очень древнее, ему около 6000 лет. Со встречи Солнца начинается любая религия, потому что Солнце – это первый признак Бога, то, что дает жизнь, смену сезонов, тепло. И эта видимая часть Бога говорит о невидимой части – это некий всемирный закон. Так что начинать нужно со встречи Солнца.
Но мне кажется, что Исмаилову было сказано, что он неправильно сделал, отдав эти знания «рыжим», то есть европейцам. У его народа очень жесткий закон: нельзя «рыжим» давать знания. У «рыжих» знания опережают умения, они хотят много знать, но ничего из этого не реализуют. Потому и бегают на Восток – учиться, а потом приезжают домой и возвращаются к прежней жизни. То есть озвучиваются колоссальные знания, но людей, соответствующих этим знаниям, нет. Идет обыкновенная профанация священных знаний.
Мы сейчас живем во время, когда срок жизни человека – примерно сто лет. А было, когда человек жил 1000 лет. Мы сейчас – словно в устье песочных часов, и скоро некоторая часть перейдет в новое состояние и, может быть, станет даже невидимой для остальных. И когда мы вступили в период, когда срок жизни сократился до 100 лет, появились учителя. А когда появляется учитель – с ним и истина. Существует закон: пока есть Учитель – есть истина, когда уходит Учитель – остается вера через его учеников, апостолов; когда уходит вера – остается религия, то есть обряды, ритуалы; потом с уходом ритуала остаются лишь мертвые храмы…
- Получается, что газета «Тайная Доктрина» вредна, потому что занимается этой самой профанацией «рыжих»?
- Вы делаете огромное дело тем, что вызываете вибрацию. Как проходит творение? Сначала ничего нет, потом начинается вибрация, потом звук, потом свет, потом цвет, форма и движение. Это семь тайн. И если звук идет раньше вибрации, то к ней потом очень сложно вернуться.
То есть стремление к какому-то учению нужно выстрадать, а когда его преподнесли на блюдечке, человек начинает думать, что он все знает, но при этом он ничего не умеет. И это, кстати, беда всех наших детей. Их в школах не учат через опыт. Они учатся 12 лет, но не выносят оттуда никакого опыта. У них есть только иллюзия того, что они все могут, сидя за компьютером. Но, выйдя на улицу, они пугаются всего, не умеют ничего делать, и это возвращает их обратно за компьютер, где они себя чувствуют уверенно.
- Почему «рыжие» не способны воспринимать знания?
- Они торопятся. Это связано с менталитетом славян.
Но не стоит забывать и то, что арии и арийцы – белая раса, а в белом цвете есть все остальные цвета.
И это все не из-за того, что русские такие уж хорошие, просто это бывшее белое, которое снова станет белым. За 26 тысяч лет прошли расы всех цветов радуги, и потом все вернется в белый цвет. Из бывшего – в бывшее, через множество.
Свет, проходящий через призму, содержит в себе семь цветов. Спектр света – это материализация истины в жизнь.
Раньше существовали лемурийцы – черная раса. Это была высокоинтеллектуальная и высокодуховная цивилизация. Они ушли выше, а остались те негры, которых мы знаем. Те, кто не смог подняться.
Наши видящие наблюдали над селом Перевальным гигантские прозрачные трубы, которые, как шнеки, поднимают вверх людей и, в первую очередь, детей. Но большинство падает – их тело и сознание не позволяют им подняться в Высшие миры.
- Куда пытаются привести нас эти древние знания или они индифферентны, сами по себе?
- Куда бы ни пошел ребенок, он все равно вернется домой.
- Но ведь можно скатиться к беспределу. Ребенок пошел колоться, а потом все равно вернется к духовности?
- Даже в саду гусеницы какую-то яблоню едят, а какая-то остается. Есть процессы за пределами нашего разума.
Сейчас очень много рождается детей-дебилов. Для них строят детские дома, интернаты, но огромное количество врачей и педагогов, которые находятся рядом с этими дебилами, становятся тоже дебилами. Им кажется, что это подвиг, но природа не позволила бы несовершенному появиться.
Сейчас на лечение каждого наркомана отпускается Всемирным фондом 15 тысяч долларов. Представьте себе, как чиновники заинтересованы в наличии наркомании…
Когда человек укололся, у него появляется буйная энергия, и он становится социально опасным элементом, потому что эту энергию ему нужно сбросить. У него происходит колоссальный выброс гормонов. А государство выдает ему одноразовый шприц и бесплатный презерватив. Это одна из форм сокращения населения Земли.
Древние знания – это процесс. Какой смысл в том, что подсолнух отцвел, из него высыпались семена, и выросли новые подсолнухи? Это процесс перехода качества к количеству.
Все элементы природы – наши учителя. Что делает утром любой цветок? Он открывается. А вечером – закрывается. И права выбора у него нет. У человека оно есть, но это называется правильно «право на ошибку». Потому что у него всегда два пути: или следовать законам Божьим, или жить вопреки им.
Я всегда слушаю глас Духа своего. Часто бывает такое, что встречаете человека или событие, и у вас появляется четкое впечатление от него – приятие или неприятие.
У Германа Гессе есть потрясающее произведение «Сиддхарта». Сиддхарта – это принц, который станет Буддой. Он вместе со своим другом Говиндой все время искал учителей и, в конечном итоге, нашли Будду. Говинда сразу обрадовался, пошел к нему в ученики и стал звать Сиддхарту, но тот отказался: «Он себя нашел, а где я?» Потом Будда спросил его: «Что ты ищешь?», а Сиддхарта ответил: «Я ищу истину». «Так пошли к нам, будем искать вместе!», но Сиддхарта возразил: «Нет. Ты нашел себя и преподносишь ученикам себя, из-за чего они перестали искать себя и себя потеряли». «А куда же ты пойдешь?» – спросил Будда. – «Я пойду в учение к самому себе и сам узнаю, кто такой Сиддхарта».
Есть такое выражение: «Встретив Будду, убей Будду». Это означает, что, встретив какого-то сильного учителя, ты можешь потерять себя.
- Но вы ведь сами имеете учеников и называете себя учителем.
- Мой главный принцип: «Не добавляй и не убавляй». Если человек приходит и говорит, что хочет у меня учиться, я говорю: «Хорошо». Но если он скажет, что не понимает и хочет уйти, я тоже говорю: «Хорошо». Нельзя ничего давать или отбирать против воли человека.
Например, мой дед дал мне очень много как учитель. Он не наставлял, он только показывал пример, при этом сохраняя мою индивидуальность (например, то, что я левша). И все, что во мне есть человеческого, и любовь к природе – все это дал мне дед.
- А как тогда понимать явление инициации учеников, присутствующую в любой школе?
- Инициация – это насилие. Нельзя сжигать мосты – человек всегда должен иметь право вернуться обратно.
У нас в школе нет инициации, нет передачи. Это происходит само собой.
Все знания в нас открываются ровно настолько, насколько мы их практикуем. Когда ко мне приезжал из Непала лама, он постоянно касался меня лбом. Коснется – и стоит пять минут. Что он делал, я не знаю, но сейчас моя годовалая дочка, когда я ее хочу поцеловать, уворачивается и прикладывает лоб ко лбу. Лама мне говорил, что хочет реинкарнировать в мою школу, потому что это учение Майтрейи, которое приходит в начале и в конце времен.
Может, моя дочь – и есть его инкарнация. Посмотрю, будет ли она мантры петь, но уже и сейчас, когда она видит колокола, садится под ними на колени и складывает руки. И это ей только год, а действие совершенно взрослое!
Нужно осознанно уходить и осознанно рождаться, а сознание должно сохранять в пространстве эту память.
Только буддизм не знает мировых войн и до сегодняшнего дня сохранился не как религия, а как учение. Я был удивлен, когда узнал, что в Тибете не врут. У них нет двойственности внутри, поэтому они называют вещи своими именами. Ведь их главная доктрина: будущая жизнь будет состоять из поступков, совершенных в сегодняшней жизни. Поэтому они стараются не лгать, не убивать, не прелюбодействовать, чтобы будущая жизнь была логическим продолжением спирали восхождения, а не нисхождения.
- Насколько это органично, а не искусственно? Одно дело, когда для человека естественно поступать правильно, другое дело, если это насилие над собой ради какой-то цели.
- Там другой образ жизни, там всех с шести лет отдают в монастыри – там нет светских образовательных учреждений. У них есть учителя, которые готовили их еще с прошлого воплощения, и человека ставят на то место, на котором он закончил предыдущую дорогу. Формируется четкая структура соединения прежнего воплощения с этим воплощением. Поэтому далайлама XIV – это значит, что это его четырнадцатая инкарнация, и он ведет свой народ по какой-то логической спирали восхождения.
- И что в итоге получили буддисты?
- Они ответят любому: мы обрели власть над смертью, чего у вас нет и пока что не намечается.
У славян тоже предки могли приходить по зову, когда у рода возникала в них нужда, а потом уходили. Эта связь миров была, как связь между детьми и родителями. Есть вознесенные учителя и есть живые.
- Обязательна ли жертвенность для продвижения или она только для избранных?
- Она для тех, кто достиг осознанного перехода. Для продвижения жертвенность обязательна. Когда ты живешь не во имя себя, а во имя других, это и есть жертвенность и это есть духовность. Когда мы живем ради других, мы не живем для себя, как весь мир, нам это уже не нужно.
Сейчас нет ни одного врача, который вылечивал бы наркоманов, но я помогаю им, и этим я очистил душу перед собственным сыном, который пал жертвой социума. Когда он умер, от боли меня спасла власть над смертью. Это было крайне больно, но я знаю, что он вернулся или вернется – мне остается его узнать. Между нами была очень серьезная связь.
Кстати, когда он ушел, у меня был интересный сон. Я видел себя за большим столом в огромном жреческом зале в Египте. Стол был из красного янтаря и очень большой. За ним было много скамеек, но на столе почти ничего не было – скорее всего, это было заседание, а не пир. И на детстком велосипеде между скамейками ездил мой сын. Он делал круг вокруг стола и приближался ко мне, потом уходил и, возвращаясь, каждый раз становился больше. И, в конечном итоге, через несколько кругов он оказался с девушкой на мотоцикле в том городке, где он родился в Молдавии. Это связь времен.
В моей школе все, некогда павшие, стали серьезными целителями, потому что они знают дорогу. Когда они приходили ко мне, то весили по 40 кг, а сейчас уже много лет живут в лесу, это здоровые парни. При этом они обучаются в вузах, чтобы иметь ключ к миру.
- Обязательно ли человеку, который познал высокие истины, уметь адаптированно проявляться в социуме? Есть много эзотериков, у которых куча собственных проблем.
- Любая бабка-целительница не может лечить своих. Она сама очень сильно страдает, чтобы все время уметь сострадать другим и чувствовать их болезни через тонкие вибрации души. А кто не сострадает, тот берет за лечение деньги. Есть выражение: «лечить даром – это даром лечить». Но многие понимают, что «даром» – это «зря» лечить, поэтому берут деньги, а на самом деле – это лечить с помощью собственного дара, и ни о какой материальной компенсации тут речи не идет.
У нас в школе есть такой тренинг: как подвести человека к спонтанному действию или действию, которое является единственно верным. Они даже ночью спят на узких «вертолетах» – это узкие неустойчивые лежанки, как бы ребята ни устали днем (а все практики у нас проходят 24 часа в сутки, потому что любое действие делается осознанно).
- Осознание – это единственный путь?
- Когда мы получаем знания, то получаем и опыт – конгломерат энергоинформационных структур Мастера. Знания всегда нужно преобразовывать в опыт. И когда этот опыт попадает в наше тело, он проявляется как спонтанные действия – мы замечаем, что раньше так не говорили и так не делали.
У славян люди в 13 лет проходили инициацию – как только начинаются гормональные процессы, это значит, что человек готов к восхождению. А что такое сваха, которая подбирает подобное к подобному? Что такое повитуха, которая принимает в этот мир души, и только родственники находятся рядом? Задача свахи следить за тем, чтобы чья-то карма незаслуженно не поднялась вверх, а чья-то не рухнула вниз.
- Есть теория о высшей и низшей крови. Вы знаете об этом?
- Да. Есть высшее сознание на уровне души – лептонное поле. И душа может зайти в любое тело, вне зависимости от его расовой принадлежности, для выполнения каких-то задач.
Иисус родился в Иудее, но ведь Он не был иудеем. Душа пришла туда, потому что надо было изменить направление и идеологию этого народа.
Тело, душа и дух являются друг для друга факторами реализации замысла. Дух реализуется через душу, душа – через тело. Тело имеет свое собственное сознание – конгломерат сознания клеток, которые противоборствуют друг с другом. И душа их должна подчнинить и вести к духу.
- Известно, что сейчас в детях меняется состав крови. То есть кровь играет какую-то роль?
- Все говорят о том, что надо уйти от тварного и прийти к Божественному. Есть Богорожденные, а есть – Богосотворенные. То есть на Земле сейчас две категории живущих. Вот мы и пришли к масонству.
Человеку нигде не дают работать над качеством самого человека. И если мы говорим о чистоте крови, надо сказать о том, что только девственница может родить сына рода. А Богорожденные должны появляться на свет по любви.
Когда Гитлер создал свою систему евгеники, за 4 года на свет появилось 50 тысяч дебилов, потому что они все были рождены не по любви. Это были только развитые физические тела, но не было гармонии, духовного притяжения. Получился механизм, но это не было высшим творением. Это были человекосотворенные личности и позитива не было никакого, все только отрицательное.
Даже в природе, среди зверей и птиц, работает этот незыблемый закон не на уровне сознания, а на уровне разума как первичного фактора. В природе есть стремление высокого к высокому. Потому и бывают поединки самцов – чтобы выявить высшего, от которого пойдет еще более высокое потомство. У них стремление к этому возникает, как по команде, весной, а потом проходит. И никто не нарушает этот закон так, как нарушает его человек.
Человеческая стадия страшна даже для зверей, потому что это Путь. Есть мнение, что человечество сейчас находится в таком же состоянии, в каком находились первые водные существа, вышедшие на берег. То есть, входя в следующее измерение, мы, образно говоря, меняем дыхание жабрами на дыхание воздухом: страшно, жутко, неудобно, но ты уже выполз, и вместо хвоста у тебя скоро появятся руки и ноги. То есть мы выходим за пределы биологического животного мира.
- Вас называли масоном?
- За звезду, которую я нарисовал в Перевальном на горе, меня назвали масоном, но я просто выразил восхищение ветеранами, которые прошли войну. Кроме того, пятиконечная звезда есть в природе. Например, разрежьте яблоко, там семечки расположены в форме звезды. И это яблоко удерживается одним хвостиком – единичкой. 1 – это небо, 5 – это земля. Семечко, которое направлено вверх, имеет отношение к Огню, поэтому плод будет ярко-красный и очень сладкий, если семечко направлено на восток (элемент Дерева), будет очень хорошо расти, если оно находится на уровне Воды (например, растет на болоте), плод будет очень сочным и т.д. И кто из нас знает, что каждое семечко в одном яблоке имеет совершенно индивидуальные качества?
Когда-то долина Салгира кормила яблоками всю страну, а сейчас я не могу найти ни одного яблока во всей долине за три часа поисков! Мы продали свою собственную тайну, и ее нет даже в садах, не то что в мозгах.
- Масоны – это хорошо или плохо? Они сохраняют знания или утаивают их от нас?
- Я считаю, что это хорошо, потому что они берегут знания. Но массы уже сейчас начинают прозревать и самостоятельно открывать все эти законы. И тогда уже можно будет не удерживать эту тайну.
Их треугольник с глазом говорит о том, что уже нет разделения и властвования, есть единый мир. Он же находится на банкноте государственного казначейского билета в 500 гривен, подписанного президентом. А еще там написано «Неравное всем равенство», а под надписью – фонтан с четырьмя струями разной толщины, текущими в разные сосуды, под которым еще одна фраза: «Льются из разных трубок, разные токи: в разные кубки» (орфография сохранена). А люди смотрят на нолики все время, а этого не видят.
Треугольник на купюре означает, что знание открылось людям. Раньше ведь было так: знать, элита и толпа. Знать имеет знания и ни с кем не делится – здесь и кроется масонство. Потому что знание можно использовать как угодно.
А вот элита имеет деньги, власть и славу. У нее постоянные пертурбации с низами, но вверх никто не поднимается, там четкий обрыв, потому что нет связи, нет песочных часов, где содержимое перетекает из одного в другое.
Но в треугольнике на купюре 500 гривен в углах написаны буквы: почему-то альфа, бета и омега. Альфа и омега – это начало и конец. Альфа и омега вмещает все, а бета – только частичка всего.
Но от того, что мы понимаем процессы, мы не можем их изменить. Это убийство народа, когда он понимает, что его обманывают, а изменить ничего не может. А нам прививками в детстве закрывают все энергетические центры на теле, нам оставили только ноги, чтобы дотянуть до могилы, в то время, как они живут в другой ипостаси, даже физически, те, которые имеют другую кровь.
Вдох – это энергия, а удары сердца – это информация. На один вдох-выход идут 6 ударов сердца. 5+1. Пять чувств, пять стихий, пять первоэлементов, пять эмоций. Плюс шестое – это индивидуальность. Поэтому при рождении делают прививку в легкие (будто бы от туберкулеза) – чтобы лишить энергии, а потом от гепатита С – печень, это удар по кроветворному органу, информации. А потом еще 7 прививок, которые закрывают другие энергетические центры. И наш лотос уже не открывается при восходе солнца, и нектар и пыльца оттуда не исходят как Дух Творения.
- А вы позволили делать прививки своему ребенку?
- Нет, у дочки нет ни одной прививки, я сам принимал роды, а пуповину я не перерезал, пока не заканчивалась пульсация.
Когда ты не знаешь ничего, ты плывешь по течению, а когда знаешь, ты можешь строить мир вокруг себя.
- Как вы считаете, если дать знания некоторым людям, это может изменить ситуацию в мире в целом?
- Я верю, что это так, и считаю необходимым внедрять эти знания в массы.
Записала
Екатерина Гурская
Метки: Екатерина Гурская, №15/2010